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師資難，運營難，托育園運營難題怎么破解？
發布人：小馬快跑早教托育加盟
發布時間：2022-04-21 11:55:41

嬰幼兒這一柔軟群體的照護問題經不起試錯，家長對于科學育兒的指導越來越強調專業，而專業最直接的體現就是師資。那么專業的人從哪里來？


托育機構的老師既不等同于育嬰師，也不等同于早教老師，更不是醫護人員，但是她們必須是這三者的綜合體。合格的托育師資應當是既有科學專業的早期教育領域的專業理論知識，也有從事托育行業的實踐經驗，屬于復合型的托育師資人才。


現階段由于國內院校缺少幼保人才體系的建設，因此早托機構的師資團隊建設大部分都由機構自身培養完成。


在用人方面，早托機構普遍存在三大難題：

首先，招人難。要么招不到人，要么招到了也不合適。

目前早托機構的師資來源主要有三大類：一是中職院校畢業生，園長們通常感慨，她自己都還是個孩子；二是應屆大專、本科畢業生，有一定理論專業基礎，但實踐經驗普遍不足，上崗后對實際問題的處理充滿陌生感；三是寶媽以及美術、音樂等其他跨界入行人士，溝通、認知能力較好，但對嬰幼兒保教知識幾乎是零了解。

新手老師入職即上崗，職業認知不清晰、照護方法不適應、班級秩序hold不住。

其次，帶人難。老帶新是早托機構普遍慣用的師資培訓方式，但老老師自身經驗尚且不足，指望他們總結相對系統的行之有效的師資培訓內容來引導新手，并不像想象中的那么容易。依靠邊看邊學、零星的隨機吸取經驗成效非常緩慢，可能規范的、科學的方法沒學到，反而吸取了一些不好的保教習慣，形成不良的保教工作觀，這很可能直接導致了托育中心新手培訓體系難以規范化的局面，就更別談專業化了。

新老師沒有歸屬感、沒有價值感、沒有成就感、看不到工作的希望，形成不斷離職的惡行循環，園所的口碑和生源拿什么去保證？

再次，留人難。好不容易招來老師，好不容易用得順手，要不生孩子了，要不被人挖走了，要不去外地了。老師流動率特別高，讓很多早托機構頭疼不已。搭建團隊已是不已，保持團隊穩定性，對機構來說更是難上加難。

師資的頻繁流動一直都是困擾早托機構的核心問題之一，這不僅增加了園長管理的難度，更影響了幼兒教育上的連貫性和適應性，進而導致家長對園所的信任度和滿意度降低，影響整個園所的口碑，園區招生壓力也隨之倍增。


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