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孩子開學之后，隨著接觸的人越來越多，之前圍繞在孩子身邊的只有家人和一起玩耍的小朋友，但是上學之后，孩子的身邊就多了老師和同學，按理說孩子上學之后，會接觸到更多的同齡人，應該是會更加開朗才對，但是有的孩子反而變得悶悶不樂，甚至有的孩子還會說自己的同學不喜歡自己。這時候孩子的內心肯定是失落不開心的，同時也會對自己產生懷疑，這時候家長就要學會幫助孩子正確面對，那家長應該怎么正確引導呢？

其實這個世界上沒有絕對的喜歡和不喜歡，任何一樣東西都是如此。

世間萬物不能做到讓每個人都喜歡，除了錢

在家長眼中，自家孩子永遠是最好的，但還是有可能得不到所有同學的喜歡，我們可以這樣對孩子說：“如果他不喜歡你，并不代表你做的不好啊，就比如說，他可能是一個調皮的孩子，他就有可能喜歡另一個調皮搗蛋的孩子；而我們的寶貝是一個比較安靜的孩子，可能也會被同樣的孩子喜歡啊，如果這個小朋友不愿意和我們一起玩，也不用勉強他呀，你們不一定要做朋友，但你們還是可以很好的相處。”

關注事情本身而不是別人態度

不用過多地解釋，別人是不是喜歡你，而是去談引發這件事情的本身。當過多地討論別人的態度，本身就是在強化、引導孩子去關注小朋友的態度，過多地解讀別人的評價和態度時，這只會讓孩子對別人的態度更加敏感。

鼓勵孩子大方的去交流

家長可以鼓勵孩子大方的去和他認為不喜歡自己的那個同學坦誠、主動交流。這樣既鍛煉孩子的交際能力，又能明白真實情況。

可以詢問孩子其他同學有這樣的困擾嗎

有些孩子因為自己的與眾不同而不被同齡孩子所喜愛，比如，卷發、偏胖或者是帶著大圈套小圈的鏡片。當孩子遇到這些問題時，可以詢問孩子是不是還有其他的孩子被嘲笑或者是戲弄嗎？也可以說自己小時候的經歷，讓孩子感覺到，不是一個人，不是只有自己才會遇到，這不是孩子的不對，同時也要幫助那些一樣遇見困難的人。

另外就是孩子現階段對于交友會有一些困擾，可以看我上篇文章《 小馬快跑早教：孩子對“階段性友誼”的認知過程》。

每個孩子在成長路上都會遇到一些困惑，而家長的引導方向是消極的還是積極的，會直接影響到孩子的價值觀和思維。家長就是孩子成長路上的引路人，要學習用科學正確的教育方法來引導孩子，讓孩子健康長大。

小馬快跑早教育兒讓孩子幸福、有意義的快樂！