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手的靈巧度是大腦發育狀況的標志之一，在大腦中支配手部動作的神經細胞有20萬個，而負責軀干的神經細胞卻只有5萬個，可見大腦發育對手的“靈巧”是有多么的重要，而“手巧”反手又會促進大腦各個區域的發育。

小baby是怎樣學會用手的

孩子出生的后6周內，手總是攥成拳頭，只有在啼哭時，才有可能張開一下。當孩子到了8周之后，孩子張開手的時間變多，會表現出有意識的運動，代替了抓握反射，這時有些家長看到孩子抓東西不如以前有力時，感到很擔心，其實沒有必要擔心的，因為孩子是在學習新的技能，大概幾周以后，就可以運用自如了。

在此之前，孩子不想把手與手指的動作協調起來，只把時間用在觀察手的外形、感覺和動作上。孩子會常常張開小手，活動一下小手指，進行仔細的觀察。從外表看，孩子好像在利用手之前檢查一下手的能力。

當孩子到了4-5個月時，孩子就能夠有意識地控制伸手，可能會同時向物體伸出手臂，并用雙手牢牢抓住。

6個月以后，孩子可以用雙手抓住物體，或是將物體夾在手指與手掌之間，但靈活控制力還不是很強。這個時間段的孩子能夠區分出物體的大小，并能根據物體的大小來張開手。孩子特別喜歡感受物體，所以盡量給孩子不同質地、不同形狀的東西。在孩子躺著的時候，孩子可能會抓住自己的腳，再將其放在嘴里。但孩子這時并不理解物體有什么用途，這時如果給孩子一個方塊，他就會好攥住它，如果再給孩子一個方塊，他便會丟掉第一塊，去接第二塊。這時，孩子開始用自己的手學習吃東西。

8個月的孩子，能夠把東西遞給你，但還沒有學會怎樣松手、怎樣給你。能完整地做出這一點必須在1歲以后，這時孩子可能喜歡從高處或是小車上故意讓東西掉下去。

從8個月開始，孩子的抓握精確性會越來越好的，當孩子到了9個月，不再把東西夾在手指與手掌之間，而是夾在拇指與食指之間。當孩子到了1歲以后，孩子可以用拇指尖與食指尖抓起很小的物體，孩子可以把物體從一只手放到另一只手上，兩只手可以同時各拿一件物品。

到了8-10個月時，孩子開始學習操作能力，可以在物體上進行擠、拍滑動、捅、敲以及打。孩子會用手探索所有的東西，包括食物等，并混合在一起，可以涂抹或倒出流質物質。孩子可以準確地把大多數固體物質放入嘴里，例如腳、手指、塑料玩具或蓋子等。

隨著孩子操作能力的提高，孩子不再喜歡把東西放進嘴里，轉而開始玩一些像拍餅這樣的游戲。同時孩子也許會了一些社會交際能力，像是可以用手向別人告別。下一篇來講講怎么培養孩子的動手能力。