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男性陽剛、女性陰柔，這是人類對自身性別的普遍認知。但是在青少年中，“偽娘”的性格錯位，在近年來似乎成了一種“潮流新風向”。那家長應該怎樣教育孩子正確認識自己性別，不讓孩子誤入性別錯位的心理呢？

按照性別給孩子穿衣打扮

當孩子出生后，無論是性別如何，在取名、著裝、生活用品的選擇上都不應混淆，以免孩子從小對自己和他人形成性朦朧意識，從而影響孩子的性取向。期望孩子是家長所盼求的性別，或家長偏愛男孩或者是女孩，或者是有意地讓女孩穿男裝或者讓男孩穿女裝，都會影響到孩子的性自認，導致后來性格和行為上的改變。

把性教育貫穿在日常生活中

當孩子能聽懂語言時，家長就應把對孩子的性教育貫穿在日常生活中，像是在洗澡、著裝、修整發型以及玩具選擇等方面要有明確的性別區分。另外，家長也可以通過繪本、畫冊、影視以及講故事等，也可以引導孩子觀察動物、植物的生長和繁殖，使孩子對生殖產生一種自然的認識，從而使他們接受大自然，認識到生命本質，使性自認得以完成。

自由探索自己的身體是健康性教育的良好開端

家長在家庭生活中，要選擇適當的時機。像是在孩子洗澡時、睡覺前等，很自然地讓孩子認識自己的身體，尤其是要孩子認識到生殖器官與人體其他的器官一樣，并不神秘，而且引導孩子要保持自身清潔，養成良好的衛生習慣。

家長不要回避孩子的性問題

當孩子提出有關性方面的疑問時，家長不應回避，宜用孩子能理解和接受的言語和方式予以解答，使孩子的好奇心和求知欲得到滿足和解決。

家長自身行為的模范也很重要

家長之間感情真摯、融洽，道德高尚，可以給孩子樹立良好的榜樣，這會使得孩子熱愛人生，熱愛生活，正確對待性的問題。

對經常遇到的問題應恰當予以理解

像人是怎樣出生的？家長可以從植物開花結果講起，接著聯系到人的性與生殖，也可以從動物的生殖活動進行示范性的比喻。淺顯地介紹人類生殖的生理，有助于孩子弄清楚問題，對孩子進行性教育時家長既要如實相告，又不能太復雜；既要鼓勵孩子的求知欲，又要把一些具體細節很自然的延遲到孩子的未來生活中去了解。

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