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每個人都喜歡聽好話，不管是大人還是小孩，當得到別人夸獎的時候會變得更加自信，孩子也渴望得到家長的肯定。我們都知道好孩子是夸出來的，鼓勵式教育也是孩子積極成長的動力。可是表揚也不能事無巨細的統統一概夸獎，表揚過度也會有很多不好的作用，像是孩子的自負情緒、孩子聽不進批評指正的話等等。表揚夸獎能讓人進步，增強自信心，但是過度也是會適得其反。

那么，過度稱贊孩子會有哪些弊端呢？

孩子會過分追求優越感

家長泛濫、無原則的夸獎孩子，會給孩子形成一種“光環效應”，讓孩子過分追求優越感，當這種現象持續發展下去，有些孩子會為了維護自己的自尊心而說謊，因為他們想在父母面前表現出優秀的一面。

當孩子的“光環”被人搶走或者是掩蓋掉，就會有很強的嫉妒心，不允許別人比自己好，攀比心也會日趨嚴重，這樣不利于孩子心理健康的成長。

心理壓力大

當孩子因為某樣優秀的表現，被家長表揚了，那么有些孩子就想著我每次都要做到最好，一旦有絲毫的失誤或者沒有做好，就會患得患失，讓孩子有非常大的心理負擔。

當然了在這樣環境下成長的孩子，會非常在意別人的語氣，生怕自己表現得不好，背負著太大的心理壓力，會壓垮孩子的自信心，從而性格也會變得急躁、暴躁不安，情緒狀況不佳。

面對失敗，難以接受

家長盲目、泛濫的贊美會讓孩子心里變得飄飄然，所以孩子也會想辦法讓自己贏，漸漸性格也會變得輸不起；一旦做的事情沒有達到自己的心理預期，極易產生挫敗感，心理落差太大，會自我否定，變得十分極端。

變得自大、自負

被家長夸獎多了的孩子，每天都沉浸在被表揚被夸獎的世界里，自然認為自己是十分優秀的，覺得自己不用怎么努力也能把事情做好，甚至還會看不起周圍比自己差的朋友，開始變得輕率和驕傲，虛榮自大，不合群。

為了使表揚產生較好的教育效果，家長在規范孩子行為的過程中，應該準確把握表揚的尺度，也就是說要表揚要適度。

讓孩子客觀的認識自己

無原則性的對孩子頻繁夸獎，會讓孩子對表揚之詞心懷向往，覺得自己這么優秀被夸是理所當然的，一點小小的事情就和家長邀功，一旦聽到個別不好的詞匯時，也會情緒不好，變得失落。

表揚孩子時，要真誠、有度

家長對孩子都是“望子成龍，望女成鳳”，當孩子稍微有點進步就欣喜若狂，贊不絕口，長此以往，孩子的自滿情緒也達到了新的高度。還有的家長對孩子總是“恨鐵不成鋼”，盡管已經看到孩子有很大的進步，但是為了防止孩子驕傲，家長會按捺住內心的喜悅，在語言和行動上沒有任何表示。經常這樣也會挫傷孩子的進取心。

其實，當我們在表揚孩子時，高度重視感情的作用，盡量做到“濃淡”適度，有時候家長對孩子輕輕的一個微笑，也會起到許多贊美之詞難以起到的作用。

表揚孩子不要破壞孩子的自信

表揚不僅具有激勵、導向等功能，同時具有批評的功能。像是對甲的表揚在某種意義上就是對乙的批評。有的家長為了督促孩子進步，總是會夸獎別人家的孩子，時間長了，無疑會使自己家的孩子喪失信心或者是產生抵觸情緒。

其實一味的表揚孩子是不可取的，會讓孩子害怕失敗，喪失付出動力以及感到無助。對孩子有效和有利于孩子心理發展的表揚方法有三種，不要過分強調孩子的天賦，對孩子表揚時要真誠發自內心，并且不要破壞孩子的自信心，這三種表揚方式對孩子認知自我能力和繼續努力有更好的效果。