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俗話說：“七歲八歲討人嫌”在孩子的成長過程中，都會有調皮搗蛋、不聽話的時候，父母訓斥重了還不利于孩子的身心健康，但是懲罰輕了孩子也不長記性，這樣就讓家長很難做，那怎么科學的處罰孩子，才能讓他改正不在犯錯呢？

罰站時，孩子需要同時反省自己的錯誤

當孩子犯錯時，我們可以先將孩子叫過來，告訴孩子“你在某某地方做錯了，這是不對的，它的危害是某某”。

當我們在懲罰孩子的時候，不要忘記提醒孩子在罰站時思考分析自己的錯誤，做出以后的改進方法。

舉例：寶媽在提醒孩子，“等會你告訴媽媽，你哪里錯了，因為這樣的錯誤對于你未來的成長是沒有好處的”。如果孩子在接受懲罰時，能知道反省錯誤，肯定會比不知道什么原因就去罰站的孩子效果更好。

當孩子罰完站之后，家長最好鼓勵孩子把犯的錯誤再說一遍，并且說出以后怎么改正。

在懲罰孩子時，不要模糊懲罰目的

“你如果不好好吃飯，就不能玩玩具了”

“你要是不把玩具收拾了，一會就不能吃雪糕了”

這種錯位懲罰的結果，只會讓孩子為了跟玩玩具才吃飯、為了好吃的雪糕去收拾玩具，這種做法似乎達到了當時想要的效果，但卻模糊了教育的目的，因為目的錯了，孩子還是會犯錯的。這樣家長也沒實現教育的目的。

正確的懲罰應該是“自然后果懲罰法”，在上面的情景里，孩子如果不吃飯就把玩具收起來；孩子沒有好好吃飯，就直接懲罰孩子不吃飯。只有集中目的，孩子才會明白懲罰的意義。

懲罰時，家長應保持嚴肅

“你以后別搶別人的玩具了”，寶媽輕聲地對孩子說，可是往往沒說多久，孩子又會開始去搶另一位小朋友的玩具。有些離譜的家長還會一邊批評一邊哈哈笑。當父母在教育孩子時不夠威嚴，孩子也常常不會當一回事。

當教育孩子時表情要足夠嚴肅，稍微提高音量：“你不能再搶小朋友的玩具了，你聽見了嗎？”如果能夠配合上肢體動作，效果更佳哦。像是家長可以用雙手握住孩子的雙手，讓孩子覺得跟平時歡脫氛圍不一樣，目的是為了給孩子傳遞出這樣的信息—你現在犯的錯誤相當嚴重、你需要馬上改正，我并沒有開玩笑。

當孩子下次沖動想搶玩具時，就容易想起這一次的威嚴管教，有助于孩子及時自我阻止。

明確懲罰的開始與結束，懲罰過后不再提及

家長懲罰孩子一定要告訴孩子，你這次犯的錯誤，需要罰站10分鐘或是罰坐20分鐘，當懲罰完后一定要對孩子進行安撫，如果孩子立即改正，家長應及時贊美孩子，明確告知孩子懲罰不是代表不愛他了，告訴孩子父母依然是愛你的，父母懲罰你的目的是為了你能夠更好的長大。

孩子的成長過程中，難免會有淘氣和犯錯的時候，這恰恰說明孩子正在成長，家長只有采用合理的方式來懲罰犯了錯的孩子，才會起到正確的規范作用，促進孩子良好的成長。