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會(huì)表達(dá)的孩子有多賺？看看就知道了！
發(fā)布人：ponyrunning
發(fā)布時(shí)間：2019-10-16 16:45:10
前陣子，明星媽媽孫儷在微博上發(fā)了一條關(guān)于兒子等等寫給她的一封信，網(wǎng)友們紛紛表示：
“天吶！哥哥真是暖男，我媽欠我一個(gè)哥哥”
“哥哥變成媽媽的小棉襖了”
“等等怎么這么暖，還這么會(huì)撩，媽媽心都化了吧”
“還給媽媽吃定心丸，小小年紀(jì)，情商可見(jiàn)一斑”
……
原來(lái)，是因?yàn)樾』妹每滟澚艘粋€(gè)音樂(lè)劇女演員比媽媽還要美，引起了哥哥等等的不滿，兄妹倆就這件事?tīng)?zhēng)吵了起來(lái)，哥哥等等說(shuō)：
“不可能有比媽媽還美的人！”
小花也很客觀，耐心地解釋：
“真的比媽媽美，哥哥我不騙你，是唯一比媽媽美的。”
于是，等等干脆就給媽媽寫了一封信：
“媽媽是這世界上最漂亮的人。”
兒子花式的表白，不僅深入媽媽孫儷的心，等等的表達(dá)能力，也贏得了許多網(wǎng)友們的肯定。
其實(shí)，無(wú)論什么職業(yè)，無(wú)論與誰(shuí)相處，溝通必不可少，每個(gè)人都需要擁有一定的表達(dá)能力。
如果一個(gè)孩子擁有極強(qiáng)的表達(dá)能力，他們?cè)谟龅饺魏问虑闀r(shí)，都能夠游刃有余、輕松應(yīng)對(duì)。
羅振宇曾在《奇葩說(shuō)》中說(shuō)過(guò)，“表達(dá)能力是這個(gè)時(shí)代最重要的能力，如果實(shí)在找不到另外一個(gè)領(lǐng)域去跨界，那就去學(xué)演講，不斷袒露事實(shí)、表達(dá)觀點(diǎn)，練就在這個(gè)社會(huì)的生存技能。”
這看似是羅振宇對(duì)自我能力的一種嘲諷說(shuō)法，但在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)分工高度精細(xì)的環(huán)境下，良好的語(yǔ)言表達(dá)能力是一個(gè)人必備的基本技能。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，其表達(dá)力欠缺的背后，其實(shí)是自信和安全感的缺失。
或許你常常能發(fā)現(xiàn)有的孩子能在任何場(chǎng)合侃侃而談，而有的孩子卻總是唯唯諾諾，遲遲不敢張口，比如：
上課想上廁所，卻不敢開(kāi)口，只能默默忍受身體的不適；
當(dāng)大人來(lái)到家里做客時(shí)，總愛(ài)躲在父母身后；
面對(duì)他人的問(wèn)題，回答也總是支支吾吾的；
遇到喜歡的小伙伴，卻不知道如何與他們交流……
在兒童節(jié)目《了不起的孩子》中曾有一個(gè)4歲女孩李欣蕊，她來(lái)自東北，雖小小年紀(jì)，但卻擁有極強(qiáng)的表達(dá)能力，講起話來(lái)不僅幽默還十分具有條理性，能迅速應(yīng)對(duì)主持人的各種提問(wèn)。
孟非問(wèn)她：“你會(huì)做飯嗎？”
小欣蕊一臉嫌棄地說(shuō)：“做飯可不得燙著我。”
其實(shí)，小欣蕊一直飽受病痛的折磨，在現(xiàn)場(chǎng)播完她因病受苦的視頻后，觀眾們紛紛難過(guò)落淚，她卻用輕松的語(yǔ)言化解了當(dāng)時(shí)悲傷的氣氛，她說(shuō)：
“整得我都想哭了，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，我知道藥苦，那我也得喝呀，那藥必須得苦，現(xiàn)在這么矮，喝點(diǎn)中藥就長(zhǎng)個(gè)兒了。”
可以說(shuō)，會(huì)表達(dá)的孩子能夠很好地表達(dá)自己內(nèi)心的想法，能更好地與人進(jìn)行溝通。
曾有心理專家指出，表達(dá)具有很多積極的社會(huì)功能，不僅能夠使委屈的孩子內(nèi)心強(qiáng)大，還能更加自信地面對(duì)生活。
隨著孩子的成長(zhǎng)，他們的身邊不再是自己親近的家人，而是會(huì)慢慢認(rèn)識(shí)越來(lái)越多的小伙伴，當(dāng)孩子進(jìn)入幼兒園后，他們的學(xué)習(xí)方式和社會(huì)生活會(huì)越來(lái)越豐富，越來(lái)越需要孩子們參與到各種溝通、討論與表達(dá)中。
語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的孩子，往往也擁有強(qiáng)烈的求知欲望和廣闊的知識(shí)面，有利于孩子的潛能發(fā)展。
不僅如此，語(yǔ)言能力發(fā)展比較好的孩子，往往思維活躍、性格開(kāi)朗，喜歡與人交往，擁有良好的人際關(guān)系。
可一個(gè)只會(huì)“悶頭學(xué)習(xí)”和“聽(tīng)話”的孩子，會(huì)難以適應(yīng)愈加豐富的生活，甚至難以得到別人的尊重。
前陣子，在FIRST青年電影展閉幕式上，胡歌被臨時(shí)叫去當(dāng)主持人。
舞臺(tái)上，他霸氣地扔掉了手卡，即興從容地發(fā)揮，在沒(méi)有任何準(zhǔn)備的情況下，仍然條理清晰地完成了主持的任務(wù)，在場(chǎng)的人都為他的表達(dá)能力鼓掌。
主持現(xiàn)場(chǎng)，胡歌是這樣夸作品的，他說(shuō)：
“沒(méi)有入圍沒(méi)關(guān)系的，F(xiàn)IRST看不上，可以去SECOND。”
夸導(dǎo)演，他說(shuō)：
“你們就是中國(guó)電影的未來(lái)。”
最后還不忘夸自己：
“如果以后有好的電影，在這里，有一個(gè)便宜又好用的演員，他叫胡歌。”
對(duì)于這場(chǎng)即興的脫口秀主持，網(wǎng)友們?cè)u(píng)論說(shuō)：
“又是教科書級(jí)別的現(xiàn)場(chǎng)，這得讀多少書才能做到這樣臨危不亂，字字珠璣。”
很快，關(guān)于「胡歌口才」也登上了熱搜榜單。
可見(jiàn)，在當(dāng)今社會(huì)上，會(huì)表達(dá)的人處處受歡迎，他們總是能得到別人的尊重，獲得他人的認(rèn)可。
而懂得表達(dá)的孩子，他們?cè)谔幚硗话l(fā)事件時(shí)，往往情緒穩(wěn)定，還能透徹地看問(wèn)題，處理事情的方式也十分成熟干練。
好的語(yǔ)言表達(dá)能力不是與生俱來(lái)的，3-6歲是孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，與其讓孩子長(zhǎng)大后花費(fèi)時(shí)間和精力“惡補(bǔ)”表達(dá)能力，還不如抓住孩子語(yǔ)言發(fā)展的黃金期，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。
創(chuàng)造和諧的語(yǔ)言環(huán)境
父母與孩子的每一次交流，都是提升孩子表達(dá)能力的最佳時(shí)機(jī)。
有一位網(wǎng)友分享了自己小時(shí)候的經(jīng)歷：
小時(shí)候的他有表達(dá)障礙，常常被小朋友笑話，而他的媽媽卻一次也沒(méi)有批評(píng)他，而是告訴他說(shuō)：
“寶貝，這是因?yàn)槟愦竽X轉(zhuǎn)速太快了，比嘴巴還要快，是非常聰明的表現(xiàn)，先放慢速度，別著急，我們一句一句地說(shuō)。”
“你現(xiàn)在什么感覺(jué)？”“最想告訴媽媽的是什么？”……
正是因?yàn)檫@樣，原本混亂的表達(dá)力，被媽媽一次次的耐心拯救了，長(zhǎng)大后的他還加入了學(xué)校辯論會(huì)，誰(shuí)都不相信他小時(shí)候是一個(gè)說(shuō)話會(huì)很費(fèi)力的孩子。
父母本身，就是孩子最好的語(yǔ)言教科書。
良好的語(yǔ)言環(huán)境是孩子學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本前提，也是調(diào)動(dòng)孩子敢于表達(dá)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)和必要條件。
我們要尊重孩子的語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律，積極與孩子進(jìn)行交流，為孩子創(chuàng)造和諧輕松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)孩子表達(dá)，讓孩子從中感受到與人交流的快樂(lè)。
培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣
好的閱讀習(xí)慣能夠培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言感受能力，因?yàn)楹⒆拥乃季S方式、語(yǔ)言感受力會(huì)隨著閱讀能力的增強(qiáng)而增強(qiáng)。
繪本圖書中的故事情節(jié)及文字，不僅可以拓寬孩子對(duì)外部世界的了解，還能熟悉文字與生活之間的聯(lián)系，激發(fā)孩子的文學(xué)素養(yǎng)，從而提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。
更重要的是，在孩子讀完一本繪本圖書后，父母可以引導(dǎo)孩子復(fù)述故事，讓孩子發(fā)表自己看完繪本圖書的觀點(diǎn)和看法，從而激發(fā)孩子的想象力、語(yǔ)言組織能力、思維能力及記憶能力。
心理學(xué)家卡耐基曾說(shuō)，一個(gè)人的成功，有15%取決于技術(shù)和知識(shí)，85%取決于語(yǔ)言表達(dá)。
在這個(gè)越來(lái)越重視綜合素質(zhì)的社會(huì)，表達(dá)能力是每個(gè)孩子必備的競(jìng)爭(zhēng)力，良好的表達(dá)能夠讓孩子走出困境、影響他人，并最終獲得幸福和快樂(lè)。
因此，要想讓自己的孩子擁有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，請(qǐng)抓住孩子語(yǔ)言能力發(fā)展的關(guān)鍵期，和孩子向朋友一樣交流，讓孩子在表達(dá)中交流和成長(zhǎng)。
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