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當(dāng)今中國(guó)普遍都是應(yīng)試教育，家長(zhǎng)和老師對(duì)于學(xué)生的成績(jī)、智商、學(xué)習(xí)態(tài)度的重視度一直以來(lái)都非常高。所以學(xué)生整天埋頭苦干，擠出自己休息，娛樂(lè)的時(shí)間不停的學(xué)習(xí)，期望自己測(cè)試的時(shí)候能有一個(gè)好成績(jī)。然而，很多人都忽視了一個(gè)重點(diǎn)——孩子藝術(shù)方面的培養(yǎng)。很多家長(zhǎng)和都認(rèn)為，孩子學(xué)習(xí)好才是王道，藝術(shù)之類的教育無(wú)關(guān)輕重。真的是這樣嗎？其實(shí)不然。藝術(shù)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展具有重要的意義。孩子需要學(xué)習(xí)藝術(shù)是因?yàn)椋?br>

1.當(dāng)今快速發(fā)展的社會(huì)，創(chuàng)新型人才非常緊缺。具有持續(xù)創(chuàng)新能力的人能夠更快的推動(dòng)社會(huì)的創(chuàng)新和發(fā)展，帶動(dòng)社會(huì)的整體的進(jìn)步。

2.藝術(shù)能夠培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。當(dāng)今的學(xué)校和家庭更多的是注重孩子基本技能的教育。比如：閱讀、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等等的從學(xué)科中學(xué)習(xí)的一些基本能力。讓孩子學(xué)習(xí)基本能力固然重要，但是，在孩子不停的學(xué)習(xí)基本技能的同時(shí)，造成了藝術(shù)和創(chuàng)造力教育的缺失。藝術(shù)早教能夠使孩子在自由創(chuàng)造中激發(fā)他們的獨(dú)立性并增強(qiáng)其認(rèn)知的能力。孩子在創(chuàng)造出從未見過(guò)的東西時(shí)，自身的能力也不斷的在被挖掘，讓孩子能夠更加清楚的認(rèn)識(shí)到自己身上的閃光點(diǎn)。

3.藝術(shù)早教能夠讓孩子在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，運(yùn)用一些具有想象力的解決方法，同時(shí)在以后步入社會(huì)能夠在政策和商業(yè)方面有所創(chuàng)新。現(xiàn)今，那些具有創(chuàng)造力的人才是十分被企業(yè)和個(gè)人所看好的。具有創(chuàng)新的人，往往能夠做出別人意想不到的成果，做到別人無(wú)法完成的事。創(chuàng)新，是一種個(gè)人和社會(huì)都急需的一項(xiàng)重要技能。
 
4.藝術(shù)可以鍛煉人的右腦。現(xiàn)在大多數(shù)的學(xué)校教育和家庭的教育都是針對(duì)孩子左腦能力的鍛煉。左腦的活動(dòng)主要是邏輯性，而右腦的活動(dòng)則是創(chuàng)造性的思維。孩子的左腦利用率有70%，而右腦卻只有30%，右腦的開發(fā)潛力巨大。孩子用想象力，畫畫，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的同時(shí)，右腦能力就得到了鍛煉。比如小馬快跑的藝術(shù)早教課就非常的輕松快樂(lè)，給孩子提供一個(gè)豐富的舒展情感的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)應(yīng)該考慮給孩子一個(gè)鍛煉右腦的機(jī)會(huì)，這樣能給孩子一個(gè)良好的起跑點(diǎn)，對(duì)孩子以后步入社會(huì)時(shí)的發(fā)展也很有效。
 

小馬快跑早教育兒師建議：在孩子早期，開發(fā)孩子的左右腦，能夠有效的發(fā)掘出孩子的能力，給孩子一個(gè)全面能力的提升。