越來越多的父母似乎在考慮“紅衫”他們的孩子——即推遲一年上幼兒園，即使他們的孩子在年齡上和生理上已經足夠上幼兒園了。那么“紅衫”會為孩子們提供學習或社交優勢?答案可能比你想象的要復雜。
一些研究表明，紅衫軍與小的學術優勢（即較高的學術考試成績）和智商分數略有提高有關。然而，這種影響可能在一年級結束時就開始減弱。
其他研究發現，紅衫與較小的多動癥和注意力不集中以及更高的教育程度有關，而其他研究表明，也會使得輟學率增加，犯罪的機會更大。進一步的研究發現，推遲幼兒園的兒童和不延遲幼兒園的兒童之間沒有差異。
為什么關于紅衫的發現如此復雜和矛盾？這可能是因為父母推遲上幼兒園的原因有關：
他們有能力有時間再照顧孩子一年，所以想助孩子“一臂之力”；
他們擔心他們的孩子可能會被推遲，所以他們給他們一年的時間來“趕上”
研究表明，“領先”組更有可能表現出推遲幼兒園的積極影響，而“追趕”組更有可能表現出消極影響。例如，有研究樣本表明，其中大多數兒童屬于“追趕”組，發現推遲上幼兒園的兒童表現出較差的“入學準備”技能，更有可能被安置在特殊教育中。
另一項研究調查了紅衫對殘疾兒童和非殘疾兒童（如自閉癥，發育遲緩，學習障礙或健康障礙）的影響。他們發現，對于非殘疾兒童，紅衫會讓孩子在三年級時表現出更好的數學和閱讀成績。然而，與非紅衫的殘疾兒童相比，三年級的紅衫殘疾兒童的數學成績明顯較低。另一項研究發現，有學習障礙的紅衫兒童和有多動癥的紅衫兒童在學習成績上沒有差異。
更重要的是，對于殘疾或有特殊需要的兒童來說，推遲入學可能與較差的學業成績有關，因為他們將推遲通過公立學校系統提供的免費基本服務（如言語治療和學習支持）。這種短暫的延遲可能會產生重大影響，因為研究發現，在改善這類兒童的結果方面，5歲前的服務比5歲后的服務更有效。
請務必注意，這種選擇是一種特例。對于大多數家庭來說，推遲上幼兒園意味著需要支付托育保育費用，或者讓全職母親或父親推遲一年重返職場。這不是大多數家庭的選擇。這種“紅衫”的做法也可能會加大高收入家庭和低收入家庭的學生之間不斷擴大的差距，因為只有高收入家庭在想讓自己的孩子獲得優勢時，才有能力負擔這種選擇。
備注：這一系列研究僅提供參考，并不意味著我們推遲幼兒園就一定真的會導致這些積極或消極的結果。
綜上所述，推遲幼兒園既沒有明顯的優勢，也沒有明顯的劣勢。讓你的孩子當紅衫軍，讓他們“站穩腳跟”，可能會提供一個小小的暫時優勢，但你可能要考慮，這種選擇可能會增加低收入和高收入兒童之間不斷擴大的差距。
但如果您懷疑您的孩子有特殊需求，盡快開始上學可能會有所幫助，以便盡快為他們提供所需的服務。
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