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無論是上早教中心、刷手機，還是和身邊的寶媽閑聊，一定都談論過“感統失調”這個名詞。據說孩子的專注力、平衡力、好動不安、理解困難等問題都和“感統”有關。“感統失調”通俗的說法是：“孩子大腦在發展的過程中出現輕微的障礙。”感統失調的孩子智力都很正常，只是孩子的大腦和身體各部分的協調出現了障礙，使得孩子許多優秀的方面表現不出來。

從生長發育來看，0-3歲是孩子感覺統合形成期，孩子發育差異及不成熟，出現感統不健全是正常表現。此外，外界因素也是有可能影響孩子感統發育的，像是孩子活動范圍小，家長陪伴過少等。

本體統合失調

動作協調不良、平衡力差、語言表達能力差、笨手笨腳等；

前庭覺失調

沒有距離感、容易跌倒、注意力不集中，拿東西不穩等；

視覺統合失調

眼球運動困難，手眼協調性差，經常將文字、數學、偏旁部首看錯等；

聽覺統合失調

東張西望，對別人的話充耳不聞，記憶力差等；

觸覺統合失調

對別人的觸摸過分敏感、愛哭、怕生、膽小不合群等。

感統失調容易導致孩子學習不好，學習困難，多動以及各種運動障礙。

有研究表明，城市家庭中孩子感統失調的比例高達80%，其中重度感統失調的比例為30%，雖然造成孩子感統失調的原因有很多，但總體來說造成孩子感統失調的原因有以下兩個：

生理原因（先天性的）

因胎位不正引起的平衡失調；

早產或剖腹產造成幼兒壓迫感不足，觸覺失調；

在懷孕、生產過程中腦功能輕微受損，像是缺氧、黃疸、不正確用藥等；

環境及人為的原因（后天性的）

家長工作忙碌，輔導少，而造成的孩子右腦感官刺激不足；

家長急于讓孩子學走路不給孩子爬行機會，造成前庭覺失衡；

孩子很少有玩伴，造成孩子觸覺刺激缺乏；

由于小家庭和都市化生活，使得孩子活動范圍變小，狹小的空間是不利于孩子的運動發展；

家長因為工作忙碌，和孩子溝通、交流時間少沒時間陪孩子渡過語言敏感期，導致孩子語言發展落后。

下面介紹一些在家里也能實現0-3歲孩子感統發展的方法和游戲：

動作訓練

家長可以在孩子洗完澡后，讓孩子俯臥在床上，用手抵住孩子的腳底板，他就會向后用勁蹬或用玩具引導孩子，主動地、慢慢地向前爬。

聽覺訓練

家長可以給孩子播放一些音樂或者是能發音的玩具陪孩子玩耍，同時在一旁引導孩子，多和孩子說話，也可以用問答的形式來進行互動。

視覺訓練

讓孩子嘗試在不同光線的環境中，感受光線的明暗變化。

觸覺訓練

家長可以經常輕輕地按摩孩子的小手指頭，或是用軟毛刷輕輕觸碰孩子身體等。

孩子3歲之前是最佳的預防期，家長可以多陪孩子做這些親子游戲，如果發現孩子有感統失衡的問題，也不用過于焦慮，雖說在6歲之前是感統失調積極干預的最佳時期，但孩子在12歲之前都是能通過專業的鍛煉來改善的。

小馬快跑早教中心讓孩子幸福有意義的快樂！