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很多家庭由于種種原因會(huì)把孩子交給老人撫養(yǎng)和教育，這種由祖輩對(duì)孫輩的教育稱為隔代教育，但這種有利有弊的隔代教育，是否值得我們繼續(xù)維持下去呢？

隔代教育的幾大優(yōu)點(diǎn)

1. 老人有比較多的育兒經(jīng)驗(yàn)，有充裕的時(shí)間和足夠的耐心；

2. 多數(shù)老人通常會(huì)有一種兒童心理，特別喜歡和孩子玩樂，極易形成融洽的關(guān)系。為教育孩子創(chuàng)造了良好的機(jī)會(huì)和條件；

3. 孩子的爸媽忙于工作，孩子由老人教養(yǎng)，得以解除后顧之憂，專心于事業(yè)上。

隔代教育的弊端

為孩子護(hù)短，不講原則

一些老人再帶孩子的時(shí)候，往往溺愛無(wú)度，這就導(dǎo)致孩子任何規(guī)矩都不放在眼里，當(dāng)父母想要批評(píng)教育孩子的時(shí)候，老人卻反過(guò)來(lái)袒護(hù)孩子，當(dāng)著孩子的面責(zé)怪他們的父母：“對(duì)孩子那么兇干嘛？忘了小時(shí)候你也尿床、打架呢，那時(shí)候還不如你兒子聽話呢！”

舊觀念的影響

有一個(gè)女孩，學(xué)習(xí)成績(jī)很是不錯(cuò)，還是班里的學(xué)習(xí)委員。可是有一段時(shí)間，總是唉聲嘆氣。經(jīng)媽媽一再詢問，這個(gè)女孩才說(shuō)出自己的擔(dān)心：“我的學(xué)習(xí)成績(jī)以后會(huì)不好的。”媽媽奇怪地問：“你的成績(jī)不是一直很好嗎？怎么會(huì)擔(dān)心這個(gè)？”女孩說(shuō)：“聽奶奶說(shuō)，女孩子長(zhǎng)大以后就會(huì)變笨的，也競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)男孩。”

很顯然，老人的一些陳舊思想對(duì)孩子是有直接影響的，我們要讓老人接受新的觀念，在教育理念和方法上跟上時(shí)代的腳步。

容易造成親子隔閡

一邊對(duì)自己各種約束，這不讓干，那也不讓干；

一邊是什么事情都順著自己，想吃就吃，想喝就喝。

如果父母作為孩子，會(huì)選擇哪一邊？

老人對(duì)孩子的溺愛不僅會(huì)讓孩子性格變差，還會(huì)讓孩子對(duì)父母產(chǎn)生不耐煩的心理。導(dǎo)致孩子不愿意親近自己的父母，對(duì)于他們的教導(dǎo)也是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。

其實(shí)這并不是說(shuō)讓老一輩完全不參與到孩子的生活中來(lái)，老人對(duì)孩子的愛護(hù)之心毋庸置疑，知識(shí)難免會(huì)因?yàn)榻逃砟畹牟罹嗪湍贻p人產(chǎn)生分歧。老人一定要跟上時(shí)代的步伐，讓孩子科學(xué)的成長(zhǎng)。另外，當(dāng)父母教育孩子碰到難題時(shí)，也可以去請(qǐng)教老一輩人的經(jīng)驗(yàn)。老年人的觀念未必全都落伍，年輕人的觀念也未必現(xiàn)代。因此兩代人完全可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，相輔相成。

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