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從孩子出生的那一刻開始，家長對孩子的期望就非常高，恨不得把自己所有的一切都給孩子，人們常說笨鳥先飛，沒有哪一位家長認為自己的孩子笨，但同時也想從小就把孩子教育好了，所以從孩子出生開始，家長就在考慮孩子的教育問題，把孩子送到早教中心去，不僅僅只是學習知識。

可以幫助孩子在各領域均衡發展

不管有沒有對孩子進行系統的早教啟蒙，大多數的家長，都很在意孩子的身心發展。而作為成年人的我們，有著不同的價值取向，像是有的家長認為閱讀很重要，就會從小培養孩子的閱讀習慣，有的家長認為孩子身體健康重要，就會更注重孩子的戶外運動。家長平日這樣的選擇性關注，是很容易會讓孩子只單一地發展某些領域的能力，從而忽視其他領域能力的發展。

我們都知道，孩子各個領域的能力發展，實際上是相輔相成的，例如運動機能好，身體素質好，就會在一定程度上加強忍耐力和專注度，同時忍耐力和專注度，又會促進思維和認知的提高，而思維和認知，又會對語言表達和社會交往的發展有很大的幫助。

而早教中心正是包含一系列不同領域發展的啟蒙教育，比如動作、感官、語言、認知、情感與社會性、藝術等等不同領域的方方面面，而早教中心活動設計，會把不同領域的內容融合成一個整體，系統且科學地去促進孩子的發展。

只有當孩子的各項能力都得到均衡發展，才更能產生良性循環，繼續相互促進、提升。

早教中心將更有技巧地幫助孩子掌握各項能力

當孩子在搭積木時，對于不太了解早教的爸爸媽媽可能會覺得，孩子就是再玩，這無關技能的練習；或者是他們設置了一個有難度的玩法，可是家長怎么教，孩子都掌握不了，就覺得孩子的能力還沒有達到。

而實際上，只要我們根據孩子目前的能力，設置一個比孩子現有水平稍高難度的玩法，幫助孩子拆解步驟引導孩子，則被稱為“搭建腳手架”，早教中心也是通過整合技巧更好地幫助孩子。

可以給孩子提供一個社會交往的環境

孩子在早教中心可以學會遵守時間，不說假話。在與他人見面時會說“你好”，告別時要說“再見”等話語，當詢問別人或者請別人幫忙人時要說“謝謝”；要學會寬容他人、體諒別人的思想感情，并真誠地對待別人等等。

要教育孩子掌握這些與人交往的技巧，因為大部分人并不愿意與不會交往技巧的人交往。

其實，早教中心并非只是教導孩子學習，還有很多東西需要教給孩子。尤其是開拓孩子的眼界，這是非常重要的事情，當一個人的眼界足夠寬廣，很多事情不用父母去指導，孩子自己也會懂得應該怎么做。

 小馬快跑早教育兒，讓孩子幸福、有意義的快樂！