在如今多元的社會結構，每個孩子都有自己的獨特之處，若是這種天賦能得到鼓勵和培養的話，將會成為帶給孩子許多樂趣的技能。激發孩子對某項興趣的熱情，而興趣愛好能夠培養孩子專注的去做某件事情，激發孩子對知識的探索欲和動力。
興趣，它使孩子趨向于某事或某物，孩子會把注意力牢固的關聯在某事或某物，使自己的感覺、心智全部進入到事物中，就像水裝入容器中一樣。
爸爸媽媽可以通過觀察發現，孩子在出生后就開始對自己有興趣的東西高度專注，像是對挖掘機、對音樂等等。孩子這種天生因內在的驅動而被某一項事物所觸動、刺激并對其產生興趣的能力，是生命的特征，這種無需培養。
家長培養孩子的興趣愛好，對其成長很重要，但更多時候，孩子對自己的興趣愛好是感到迷茫的，那么家長應該如何引導孩子發現自己的興趣愛好呢？
珍惜孩子的好奇心
好奇是每一個小孩子的特點，是他們偶然興趣開始的最突出的表現。對于他們之前從未了解過的事物，孩子單單想知道“這是什么”，而且還會提出一連串的“為什么”，這時候家長要是不能熱情、耐心地解答孩子的問題，或者是感到厭煩，又或者是拒絕回答，甚至是訓斥，那么就會挫傷孩子的好奇心，把潛伏著的偶然興趣扼殺在搖籃里。
鼓勵孩子嘗試才藝和技能
當孩子表示不清楚自己的興趣愛好時，爸爸媽媽也不要過于著急，為孩子報各種興趣班，這樣只會讓孩子陷入迷茫，被動地嘗試陌生的才藝，孩子會產生厭煩情緒，從而錯過屬于自己的興趣愛好，家長要尊重孩子的意愿，鼓勵孩子主動嘗試才藝和技能，專心尋找自已的興趣。
了解孩子興趣，積極引導和培養
有一個孩子，爸爸媽媽從小就他跳舞、認字，他都不感興趣。但有一次，孩子從幼兒園放學后，很高興地告訴爸爸媽媽自己新學的兒歌，竟然還邊說邊表演。媽媽見狀就給他李白的“靜夜思”，教了幾遍，孩子竟然一字不差地背誦了。當媽媽發現孩子這一“偶然興趣”后，就開始給孩子講了“靜夜思”背后的故事，，慢慢培養孩子的求知欲。以后，孩子對畫畫、下棋有了興趣，也還是能夠認真地學習背誦古詩的。由此可知，孩子求知興趣一時難以確立并不需要擔心，只要注意發現，耐心誘導，在孩子取得成績之后，給予鼓勵，這樣家長就能喚其孩子的求知欲。
那家長應該注意些什么呢？
不要給孩子定目標
當孩子準備嘗試一才藝時，家長不要給孩子定目標，像是“十天你就要學會《致愛麗絲》”、“下次畫畫一定要超過某某某”，這樣的目標性培養，是很容易打擊孩子的自信心和積極性的。培養興趣本身就是較為隨意的事情，孩子如果沒有達到父母的要求，就會逐漸失去信心，對自己的才藝也會失去耐心和興趣。
我們要保持隨緣的態度，畢竟孩子的興趣處于探索階段，不需要達到某種程度。孩子沒有壓力的束縛和父母的監督，就像是散步一樣悠閑，在練習時才不會有功利心，也能夠全身心投入其中。
減少孩子玩手機、電腦的時間
當孩子的業余時間被手機、電腦所充斥，即便知道自己的興趣，也會被游戲、短視頻所吸引，懶于練習，久而久之也會荒廢的。家長要減少孩子玩手機、電腦的時間，可以經常帶孩子去戶外玩耍，或者是參加各種活動，讓孩子感受現實生活的同時，也能夠根據對某件事的喜愛和擅長程度，確定興趣愛好。
家長培養孩子的興趣要謹記三個原則：孩子的好奇心為基礎、鼓勵孩子嘗試為手段、激發孩子興趣為核心。另外，家長也要給予一定的配合，給孩子一個良好的環境。
