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早教圈真相!早教為什么重要?這些事實告訴你答案
發布人:小馬快跑早教育兒
發布時間:2020-12-28 11:02:53


著名生理學家巴甫洛夫曾說過:“嬰兒降生第三天開始教育就遲了兩天”。


也就是說:對孩子的教育應該越早越好


1970年,在美國北卡羅萊納大學

曾有這樣一個實驗:

研究者從貧民窟挑選了111名新生兒

對孩子進行早期干預和教育

并定期進行智商測驗

結果發現


接受過早教的孩子,在3-12個月時,智商方面與沒有接受過早教的孩子,并沒有顯著的變化;


但到了15個月后,接受過早教的孩子,不僅語言表達流暢,學習的速度明顯加快,檢測出的智商數值也相對較高;


等到了5歲后,接受過早教的孩子進入教育體系,一直到長大成人,他們都表現出智商上的優勢,還取得了高學歷,獲得了較好的工作。



從這個實驗可以看出,早期的刺激對他們的人生產生了持久的影響,證明了早期教育對孩子成長發育的重要性和科學性!


也有許多研究表明:人的腦神經細胞大約在140億個左右,大多數在3歲前就形成了。新生兒出生后就具有反應能力和學習能力,可以開始進行早期教育。


其實給孩子進行早期教育,并不是說孩子小小年紀就要“學”到什么,而是幫助孩子獲得感官、認知、語言、思維等方面能力的發展,這一過程,早教的意義就體現在孩子一點一滴的變化中。


自從開始對孩子進行早教后,孩子慢慢有一些小小的變化,以前她不愛說話,現在會主動和小伙伴打招呼。

以前總是不愛吃飯,現在不僅會學著大人的模樣大口吃飯,還會提醒我們餐前便后要洗手。

家人一不在身邊就大哭大鬧,現在能夠獨自安靜地看繪本,還會主動給我們講故事。


然而,有的家長卻認為孩子還小,沒有必要進行早期教育,對孩子的早教重視度不夠,忽略了孩子幼時發展的黃金關鍵期,也有許多家長因為孩子沒有接受過系統的早教而感到遺憾……



哈佛大學兒童發展研究中心研究顯示,早期經歷影響著孩子未來的學習、行為和健康等,接受過早期教育的孩子在各方面的發育可能事半功倍。


早期教育,作用于孩子的思維鍛煉


思維是基于問題產生的,生活中孩子的每一個“為什么”,都是思維能力在悄悄提升的見證。


認可早期教育對孩子有所作用的家長,會在日常生活中抓住孩子的好奇心,積極解答孩子的問題,鼓勵孩子探索多樣性的答案,鍛煉孩子的發散性思維。




在《謝謝了,我的家》這檔關于家庭文化傳承的節目中,有一位名叫蔡笑晚的父親,就將自己的6個孩子成功培養成為5個博士和1個碩士。


“我一輩子都在思考怎么教育孩子,我非常注重對自己6個孩子思維的開發與培養,也非常重視孩子的早期教育。


當孩子還是嬰幼兒的時候,就會通過游戲的方式,給孩子出一些趣味的數學題,用講故事的方式講給孩子聽,聽完再讓孩子回答故事中的問題。”



早期教育,不是刻意逼迫孩子每天讀書看報,而是會站在孩子的角度為孩子,以游戲的方式引導孩子觀察,引發孩子思考。


早期教育,能激發孩子的潛力


在人生的頭三年,嬰幼兒的大腦發育突飛猛進,兩三歲時的大腦容量就是成人的兩倍,嬰幼兒在早期接觸的教育能夠激發其大腦的各項潛力,影響他們的一生。


Bella,是一位住在莫斯科的小萌娃,在4歲時就精通7門外語!


除了母語俄語,她還熟練掌握英語、德語、西班牙語、法語,漢語以及阿拉伯語!


不信?點擊視頻感受一下▼


據Bella的媽媽采訪時說,Bella之所以能夠在學語言這件事情上“開掛”,除了自身的天賦和興趣外,還因為大人在早期教育孩子時,懂得抓住孩子0-6歲的語言黃金期,讓孩子把學語言當成玩游戲,主動學、堅持學!


孩子的早期教育需要充分鏈接家庭,優質的家庭教育離不開科學的早教,家校配合才能讓孩子的學習效果最大化。


每個孩子都是天生的潛力股
擁有著無限種可能
父母和老師就是孩子的開墾者
多引導少干涉,科學激發孩子潛能
讓孩子煥發出不一樣的光彩吧


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