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如何有效地抓住孩子語言的黃金期？孩子如何能夠吸收和理解多種語言？家長口語不好，還能去教孩子英文嗎？不請外教、不上培訓班可以營造好的語言環境嗎？哪些語言游戲對孩子才最有趣最實用呢？......

   Minna陳笑君，畢業于香港理工大學——英語語言文學碩士生，專注于孩子的英語啟蒙，對孩子各年齡段的語言發展有深入研究和心得體會。

從事早教行業十年，是小馬快跑中國區教學總監以及新加坡總部講師，曾為騰訊、IBM、華為等知名企業特邀客座講師，研究課題：《寶寶的語言發展》、《如何解讀孩子的不良情緒》、《解讀0~5歲兒童敏感期》等。

6個月時，您的寶寶會經常說“ma”、“ mu” “da”、“ di”和“ba”這些音節；13到20個月期間，幼兒的大腦比以前更注意或更擅長對說話進行反應；18-24個月之間，大多數嬰兒能說50個左右的詞。

2歲左右，您的孩子的溝通能力會提高很快，她能掌握200-250個單詞(表達性語言)，并且你會注意到她每天都在學會新的單詞并能把幾個單詞組合起來用。

3歲的時候，他的詞匯量更會成倍地增加，并且已經開始能造一些3、4個詞的句子了。您還會注意到她單詞的發音能力也比以前提高了，她的“接受性詞匯量”會在第3年里增長了幾千個之多。此外，你會發現，她越來越明白你給她的指令，甚至是和時間有關的指令(“你吃完點心我們再去公園”)。

由此看來，語言能力關鍵依賴于出生后前3年內的語言輸入。
 

英語啟蒙，如何做？
 

首先，家長應該從以下三點扮演好自己的家長角色。

※ 心態：無目的的給予輸入、不要太注重結果、享受過程，和孩子一起聽說英語。

※ 行為：多指認，將語言和具象的實物聯系起來；多示范動作，將語言和生動的身體語言聯系起來。

※ 語言：多和孩子說話，多制造語言的環境；多引導和鼓勵孩子，制造孩子語言應用的機會，引導他開口說話。

其次，家長應讓孩子早開始接觸英語，以促進興趣為主，多引導少強制，讓英語更自然的進入孩子的日常生活里。
 

在家可以做哪些游戲？
 

家長可以從以下幾類，幫助孩子做英語啟蒙：

※ 陪伴孩子做

※ 

※ 讀英文繪本【自讀或者跟著音頻】、看英文動畫

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