受到新型冠狀病毒疫情的影響，全國上下都按下了暫停鍵，所有有關聚集性質的線下活動都被迫取消。由于學生不能去學校或培訓機構上課學習，在教育部等相關部門“停課不停學”的號召下，各大公立學校和線下教育品牌也紛紛轉戰(zhàn)線上，在線教育迎來新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。
大數(shù)據、云計算、人工智能等技術的逐漸成熟，使得許多家庭與孩子對于線上學習的接受度大幅度提升，但也極大地沖擊了線下實體教育機構的用戶流量，造成目前教育品牌結構單一的現(xiàn)狀。可見，純線上與純線下的教育模式已經無法滿足家庭與孩子的需求，線上與線下深度聯(lián)動的OMO教學服務成為早教市場發(fā)展的下一個關鍵風口。
OMO聯(lián)動教育，簡單地說，就是線上教育的靈活性、便捷性與線下教育的體驗和服務互相聯(lián)動，使線上+線下兩個板塊雙雙優(yōu)勢互補，為家庭和孩子提供更加系統(tǒng)、專業(yè)、一站式的全方位教學服務。
小馬快跑致力構建線上線下聯(lián)動，打造OMO模式
眾所周知，不僅僅是因為疫情的關系，近年來互聯(lián)網技術的發(fā)展，也推動著在線教育的迅速崛起。據了解，小馬快跑國際教育作為知名的早期教育品牌，其所有課程融合東西方國際早教理念的精髓，遵循孩子生理心理發(fā)展規(guī)律，自第一家校區(qū)開設以來，小馬快跑已全面覆蓋早教+半托+全托，目前全國已有140余家校區(qū)。
獲悉，此次小馬快跑全面啟動在線早教新部署，在互聯(lián)網+深入發(fā)展的時代背景下，致力構建線上線下聯(lián)動生態(tài)，打造全新線上+線下早教模式自由切換，使更多的家庭和孩子不僅足不出戶就能享受親子互動早教，還能體驗線下藝術烘焙、主題派對、家庭俱樂部、半日/全日托育等課程服務，實現(xiàn)線上線下早教OMO。
“線上+線下”結合的OMO早教模式，必然成為早教市場發(fā)展的新趨勢。有業(yè)內相關人士表示，“教育一定是深度的線上線下相聯(lián)動”。然而，不管是線上早教，還是線下教學，教學服務與師資力量依舊是早期教育品牌在激烈的行業(yè)競爭中的制勝關鍵。
以小馬快跑線上線下早教OMO為例，為建立完善的教師素質保障體系，其引進了新加坡的早期教育指導師培訓體系，聚集了來自新加坡、北京、上海、廣州、深圳等一線指導師團隊，從入職選拔、培訓考核、教學管理等方面，為家庭和孩子提供生動直觀的課程展現(xiàn)、趣味平等的教學模式，實現(xiàn)線上+線下高效指導與互動，從Heart情感、Head智慧、Hands實踐三方面出發(fā)，培養(yǎng)孩子心、腦、手等各方面的和諧發(fā)展，開拓孩子的創(chuàng)新思維。
《小馬在線》全新推出足不出戶便能享受優(yōu)質早教
哈佛大學兒童發(fā)展研究中心研究顯示，早期經歷影響著孩子未來的學習、行為、健康等，接受早期教育的孩子各方面的發(fā)展可能事半功倍。
據了解，小馬快跑此次全新推出的《小馬在線》是一款0-3歲親子互動直播早教平臺，課程依據兒童心理生理發(fā)展規(guī)律和腦神經科學，覆蓋0-3精細化分齡，根據孩子發(fā)展的不同階段匹配課程，培養(yǎng)孩子的觀察理解能力、實踐操作能力、信息處理能力及運用表達能力。游戲式的教學方法，在滿足幼兒生理心理需求的同時，還能利用教具與家用物品，創(chuàng)造意想不到的早教互動體驗，給予孩子高質量的家庭陪伴。
可見，隨著互聯(lián)網技術的日益發(fā)展，教育已經變得愈加可視化，在線早教突破了傳統(tǒng)早教在時間與空間方面的局限性，使得在家早教成為了新的趨勢。
小馬快跑將持續(xù)借助科技的力量，全面踐行“線上+線下”高度聯(lián)動的OMO教學模式，不斷研發(fā)新的教學產品，有效推進教學改革，提升管理服務舉措，規(guī)避線上及線下的短缺，促使線上及線下的優(yōu)勢互補，為家庭和孩子提供一站式的教學服務，讓更多的家庭和孩子受益。
